ESPAÑOL I

En el área de Lengua Castellana, estaremos avanzando en las temáticas relacionadas con los géneros literarios y la oración. Cada tema tendrá tres fases:

1)      Exploración: Donde encontrarás información que te permite comprender la temática. Léela detenidamente porque de esa comprensión depende el desarrollo de las actividades.
2)      Afianzamiento: Donde se proponen actividades para afianzar los conocimientos adquiridos.
3)      Aplicación: Donde tendrás la oportunidad de realizar actividades que pondrán a prueba lo que aprendiste.

¡Ánimo!

ACTIVIDAD 1. Géneros literarios

Exploración

Mira el siguiente video en el que podrás recordar las generalidades de los géneros literarios.

Afianzamiento

Practica lo aprendido en la siguiente página Géneros literarios. Te recomiendo que inicies dando click en “Los Géneros Literarios,” luego le das “Siguiente” y responde las preguntas de la 1 a la 3 (debes ir dando click a cada número) y cuando estés listo, le das corregir. Sigues dando “Siguiente” hasta que aparezca que terminaste.

Esta actividad es solamente para que leas los textos y vayas identificando como lucen de acuerdo al género al que pertenecen.

Aplicación

Lee con atención la información de tu libro en la página 6 y en el cuaderno, realiza un cuadro donde expliques las características de cada uno de los géneros literarios, agregando un ejemplo para cada uno (que lo puedes sacar de la página trabajada en el afianzamiento)

ATENCIÓN: Comenzaremos desarrollando los textos que pertenecen al género narrativo.

ACTIVIDAD 2. Mitos y leyendas

Para comenzar, lee la información respectiva al mito y la leyenda que encuentras en tu libro en las páginas 3 y 4.

Luego mira el siguiente video que te permitirá comprender mejor cuáles son las diferencias entre ambos tipos de textos: 

ACTIVIDAD 2.1.Los Mitos

Exploración

En tu cuaderno escribe como título “Características de los mitos” y escribe la siguiente información que te servirá para el trabajo a realizar.

  

Los mitos

Afianzamiento

Durante mucho tiempo en Colombia habitaron pueblos ancestrales y cada uno de ellos tuvo un desarrollo cultural importante que se manifestó principalmente a través de sus creencias. Actualmente podemos saber de ellas por medio de los mitos, leyendas y demás relatos que crearon, los cuales han sido transmitidos a través de las generaciones para que hoy los podamos conocer y aprender acerca de que creían o cómo entendían el mundo dichos pueblos.

Contesta en tu cuaderno:

Responde las siguientes preguntas de Falso o Verdadero a partir del mito que acabas de leer
1.  Los Nasa buscaban a la Vieja Candela porque no sabían encender fuego: __________

2. La niña fue a buscar a la Vieja Candela a su casa para robarle todo el fuego: ___________

3. La niña ocasionó un incendio accidentalmente mientras huía asustada: ___________

4. Gracias al incendio, el pueblo Nasa tuvo fuego en sus casas y nunca más sintió frío: ___________

Contesta en tu cuaderno:

Responde las siguientes preguntas de Falso o Verdadero a partir del mito que acabas de leer:

1. Al comienzo, cuando cayeron del cielo, los Kuibas no sabían qué hacer, así que se dispersaron por el mundo: ___________

2. Los Kuibas aprendieron qué era bueno para comer observando a las aves que comían frutas de un árbol: ___________

3. El cacique de los Kuibas les enseñó a fabricar herramientas, cazar, cultivar y vivir en comunidad: ___________

4. Los Kuibas no sabían descansar, así que llamaron a la diosa del sueño para que les enseñara a dormir: ___________

Aplicación

Revisa la información dando click en Mitos

Luego elije uno de los personajes de los mitos griegos, escribe sus características en el punto 1 de la página 4 y por último, inventa un mito con el. Ten en cuenta que los mitos pueden ser del origen del mundo, los dioses, el ser humano o las cosas.

ACTIVIDAD 2.2.La leyenda

Exploración

Lee la información que aparece en la página 3 de tu libro y escribe en tu cuaderno como título “La leyenda”, luego con tus propias palabras contesta:

1)      ¿Qué es una leyenda?

2)      ¿Cuáles son los temas y los protagonistas de las leyendas?

Afianzamiento

LA MUELONA

Dicen que es una mujer bonita de largos cabellos, ojos electrizantes, una dentadura como de fiera que destroza fácilmente lo mismo a un ser humano que a una vaca o un caballo. Como la dentadura la exhibe siempre, parece que estuviera continuamente riéndose. Prorrumpe unas carcajadas estridentes y destempladas, haciendo estremecer la zona donde se halle.Las horas preferidas para salir a los caminos son: de las seis de la tarde a las nueve de la noche. A los caminantes se les aparece a la orilla del sendero o contra los troncos de los árboles añosos, a manera de una mujer muy atractiva y seductora, pero que al estar unidos en estrecho abrazo, los tritura ferozmente.Casi siempre persigue a los jugadores empedernidos, a los infieles, alcohólicos, perversos y adúlteros. Los campesinos dicen que los hogares que se libran de ella, son los que tienen niños recién nacidos o mujeres que van a ser madres.

Lee con atención la siguiente leyenda y luego contesta en tu cuaderno

Preguntas a responder:

• ¿Quién era la Muelona?

• ¿Cómo era la Muelona?

• ¿Cuándo salía la Muelona?

• ¿A quiénes se les aparecía la Muelona?

• ¿A quién persigue la Muelona?

• ¿Qué pasa con quienes se libran de ella?

Aplicación

En la página 3 del libro, escribe una leyenda siguiendo las instrucciones que te plantean y teniendo como modelo el ejemplo de la Muelona.

Para finalizar el tema del mito y la leyenda, en tu cuaderno: 

Escribe alguna historia o historias que hayas escuchado del colegio o de tu barrio (Por ejemplo: acerca de fantasmas en los salones, historias sobre ruidos extraños en el barrio, sobre la "tumba" del morro del colegio, historias de familiares o amigos sobre apariciones que te han contado, etc.). Procura recoger todos los detalles y describe de forma amplia.

ACTIVIDAD 3.  Cuento

a. Exploración

Lee la información que aparece en la página 7 de tu libro y escribe en tu cuaderno como título “El texto Narrativo”, luego con tus propias palabras contesta:

1)      ¿Qué relata la narración?

2)      ¿Cuáles son los elementos de la narración? (Ten en cuenta lo que está con negrilla)

Ten en cuenta la siguiente información y escribe en tu cuaderno aquello que consideres importante o quieras tenerlo en cuenta sin olvidarlo más adelante.

b. Afianzamiento 

Ve al link Aprender sobre el cuento. Desarrolla las actividades dando click en el lápiz y luego, avanzas con la flecha hacia la derecha, donde siguiendo las instrucciones podrás desarrollar los retos que te propongan. Las siguientes instrucciones te servirán de mucha ayuda para la actividad final:

1)      Observa las imágenes en el recurso de los personajes que podrían estar en tu cuento, escribe quien es el héroe, el villano y otro personaje que quieras incorporar.

2)      Observa las imágenes de los lugares propuestos en el recurso, elige uno y a continuación realiza tu propia versión del lugar, puedes incorporar objetos, otros lugares en donde ocurrirían los hechos de tu cuento.

3)      Subraya cuáles situaciones te gustaría narrar en tu cuento.

a. Un pirata emprende un viaje en búsqueda de un grandioso tesoro.

b. La invasión de un dragón a un poderoso castillo.

c. La vida feliz en un bosque hasta que ocurre algo insólito.

d. La aventura de un pequeño pez con sus amigos.

e. Lo que ocurre cuando un patinador regresa a clases en la ciudad.

4)      Ahora que tienes algunos elementos trata de escribir un cuento corto, no olvides ponerle un título.

c. Aplicación: Lee el siguiente cuento: 

PELUSO 

Anónimo 

Peluso era un pájaro pequeñito con plumón gris y sin brillo, como el de todos los pájaros pequeños. A Peluso no le gustaba su plumón; quería tener unas bonitas alas, llenas de color, para poder volar y se sentía lleno de envidia cada vez que veía una mariposa. Un día decidió hacerse unas alas con papeles de colores, pero el primer soplo de viento le arrastró como si fuera una brizna de paja, ya que no tenía fuerzas suficientes para manejar las grandes alas de papel. Por suerte, Marcos ha visto la caída y recoge al desafortunado pajarillo. Marcos pasó noches y días enteros cuidando a Peluso. Cuando Peluso, ya recuperado, pudo por fin levantarse, Marcos lo llevó a jugar con él. Pero la cometa de Marcos era mucho más hermosa que el pobre plumaje gris de Peluso y la envidia invadió de nuevo el corazón de Peluso. Entonces llamó a sus primos los cuervos y les pidió que le destrozaran la cometa con sus fuertes picos. Marcos, lleno de tristeza, contempla su bonita cometa destrozada y se hecha a llorar sobre los restos de su juguete. Peluso, de repente, sintió una gran vergüenza por lo que le había hecho y, junto con sus primos los cuervos, construyó para Marcos la cometa.

A continuación, responde en tu cuaderno las siguientes preguntas seleccionando la opción correcta:

1. El personaje principal de la historia es:

A. Peluso                     B. Marcos       

C. La cometa               D. Los cuervos

2. Los cuervos eran:

A. Primos de Marcos

B. Amigos de Peluso

C. Primos de Peluso

D. Amigos de Marcos

3. La cometa de Marcos le produjo a Peluso:

A. Vergüenza

B. Admiración

C. Envidia

D. Asombro

4. Finalmente Peluso:

A. Se arrepiente por la acción cometida

B. Cambia su forma de ser

C. Vive feliz

D. Se hace unas alas con papel

5. Del texto se deduce que Marcos era:

A. Envidioso

B. Poco amistoso

C. Solidario

D. Experto en cometas

6. El cuento Peluso, a qué clase de género literario pertenece:

A .Lirico

B. Dramático

C. Narrativo

D. Épico

7. El texto es:

A. Descriptivo

B. Narrativo

C. Expositivo

D. Argumentativo

8. La historia es narrada por:

A. Un conocedor de ella

B. Marcos

C. Peluso

D. Los cuervos

9. El texto personifica a:

A. La solidaridad

B. El arrepentimiento

C. La envidia

D. Todas las anteriores

10. En la expresión en negrilla del primer párrafo Peluso demuestra que:

A. Se acepta como es

B. Es conformista

C. Valora lo que tiene

D. No tiene autoestima

11. El texto anterior es una fábula porque:

A. Tiene enseñanza o moraleja

B. Cuenta una historia

C. Expone un tema

D. Da razones

12. Nos inculcan la práctica de los valores principalmente en:

A. Matemáticas

B. lenguaje

C. Ética

D. Sociales

13. Los pájaros y los cuervos pertenecen al reino:

A. Vegetal

B. Mineral

C. Mónera

D. Animal

14. Un cuervo es:

A. Un pájaro carnívoro

B. Un animal venenoso

C. Un ave de mal agüero

D. Un amuleto

15. El texto se refiere a la solidaridad de algunos y a la:

A. Gratitud de otros

B. Ingratitud de otros

C. Envidia de otros

D. Benevolencia de otro

ACTIVIDAD 4. Fábulas

Exploración

Lee la información que aparece en la página 11 de tu libro y escribe en tu cuaderno como título “La fábula y la personificación”, luego escribe en tu cuaderno 4 características de la fábula y qué es la personificación.

Afianzamiento

Resuelve las dos preguntas de la página 11, teniendo en cuenta las indicaciones que se te dan en el libro.

Aplicación

Ve al link Fábula, elije 2 fábulas y de cada una completa la siguiente información

1)      ¿Cuáles son los personajes?

2)      ¿Cuál es conflicto o problema?

3)      ¿Cuál es la moraleja?

4)      ¿Qué significa esa moraleja?